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我 的 班 主 任 工 作

李元全 liyuanquan2006@yahoo.com.cn

    当班主任，总体感觉是辛苦。

    我当班主任，谈不上什么经验，但我自认为还是比较认真。

    下面从几个方面谈一谈我的班主任工作，不当之处敬请指正（或留言）。

一、         处理好与领导的关系

领导将特快班交给我，是对我的信任。我不能辜负了领导的期望，要让领导放心，尽量不找领导的麻烦。学校交办的事情，要及时完成。

二、         处理好与科任老师的关系

经常教育学生要尊重科任老师，听老师的话。尊重老师的劳动，按时独立完成作业，不能按时完成作业的，要主动跟老师说明原因，下次补做起来；对老师要有礼貌，下课时让老师先行，在路上碰到老师要主动打招呼；绝对不允许公开顶撞老师，对老师有意见，可单独找老师谈；一般地，在课堂上如果有学生因违反纪律而受到老师公开批评的，应该有班长、纪律委员、值日生、课代表四个渠道跟我汇报，当然，本人来找我是最好了。

经常跟科任老师交流，要让科任老师上课时心情舒畅，尽量不给科任老师添麻烦。

三、         处理好与家长的关系

现在的小孩大多是独生子女，家长对小孩的期望值一般都很高，有很多家长跟我说，要是不考个一本、二本，那高中岂不是白读了？在他们看来，考个大学就像买把白菜一样容易。当然，我很理解家长的心情，天下有哪个父母不希望子女好的。家长将小孩送到学校，说明是对学校的信任，是对老师的信任，总想老师（特别是班主任老师）对他的小孩多加关照，我的小孩也在上学，我深知一个班主任的责任是多么地大。

保持跟家长联系渠道的畅通，让家庭教育跟学校教育有机地结合在一起。经常通报学生在校的表现，要让家长安心。

四、         处理好与学生的关系

学生是班级的主体，要对全体学生负责，对学生的德、智、体全面负责。处理好与学生的关系是一件比较难的事情，尺度不好把握。

1．管理关系

建立一个团结向上、积极进取的有良好班风学风、有正气的班集体是班主任义不容辞的责任。一个好的班集体所制定的规范和形成的舆论具有强大的引导作用和制约作用。规范的执行和舆论的形成，班干部起了很重要的作用，要培养一支强有力的班级骨干队伍，为班干部正常开展的工作撑腰，绝对不允许有讽刺、挖苦、打击报服班干部的言行发生。

班规有三条：按时作息；按时作业；有事请假。

三条班规的督促、执行是一件长期的、困难的事情，但我还是坚持天天过问。

比如说，“按时作息”规定了什么时间起床，什么时间进教室，什么时间做清洁，什么时间睡觉等；“按时作业”规定了一般的作业应在第二天的早自习之前交，如果不交，组长会写一份名单给科任老师，同时课代表会写一份名单送到我的办公桌上；“有事请假”规定了事假要有家长的签字或电话，病假要有相关的证明。

去年的冬天，有些学生早上不能按规定的时间进教室，一度成了班上的顽症，为此想了很多的办法，也因此造成了少数学生对我的怨恨，我希望这些学生在将来的某个时候能够明白：当个人利益跟集体利益发生矛盾的时候，要牺牲个人利益，服从集体利益。

2．教育关系

高一的学生基本上是未成年人，可塑性大，自觉性差，因此，班主任要有一张“婆婆嘴”，看不惯的现象，要及时地提醒学生，“唠叨唠叨”，虽然学生不爱听，但那是没有办法的事，该说的还是要说。

经常教育学生要遵守《中学生日常行为规范》，要先学会做人，再学会做题，不仅要学习好，更重要的是人品好，身体好。

人品好，是最重要的。一个不尊重自己的父母、老师，不爱自己的学校、国家的人，智商再高、身体再好，又有什么用呢？

身体好指的是身心健康两个方面，经常提醒学生注意人身安全、饮食安全、个人卫生、环境卫生，还要坚持体育锻炼、注意培养良好心理素质，以适应节奏越来越快的现代社会。

众所周知，一个高中生，如果学习成绩不好，意味着什么。

3．朋友关系

师生关系是一种公共关系，朋友关系是一种私人关系。我常说，进了课堂是师生，出了课堂是朋友，但无论如何也不要做敌人。从内心来讲，我是渴望与学生交朋友的，但我是一个不善于表达的人，因而与我走得比较近的学生还是少数。

经常主动与学生进行沟通，进行感情交流，方式可以多样。有的老师可能会说，老师已经很忙了，哪有时间找学生谈心，再说了，为什么学生不自己来和我们谈心，而要我们主动与学生交流沟通？原因很简单，他（她）们是高一新生，面对的是陌生的环境和陌生的人，而且高中生的一个心理特点就是封闭性、被动性，他们担心得不到家长的理解、老师的尊重，因而不愿意主动地把自己的心理话说给父母老师听。但是他们其实非常需要别人的理解和尊重，有时也会感到孤独、寂寞，甚至是苦闷和烦燥，有太多的话无处倾诉。因此，这时应当主动去与学生沟通、交流感情，而不是到了学生成绩不理想时才把他（她）们叫到办公室来。

4．服务关系

在商场，顾客是上帝；在学校，学生是上帝。老师是给学生打工的，据说有的学校，学生就炒了老师的鱿鱼，因此，要树立为学生服务的意识。

生活上关心学生，天气凉了，提醒学生加衣服；学习上指导学生，经常利用业余时间进行辅导。

学生（特别是住读生）在校，难免会有一些具体的困难，要维护学生的切身利益，帮助学生及时解决实际问题。

经常告诫学生，要慎交友，不要惹事生非，但同时也告诉学生，当遇到不法侵害时，法律赋予公民有正当防卫的权利。

五、         处理好班主任工作与其它工作的关系

一般来说，班主任做了一件事，或许不能马上看出明显的正面效果，没有做某件事，可能立即会显现负面效应。一个人的精力总是有限的，要处理好班主任工作与学科教学工作的关系，二者有时是对立的，有时又是统一的。

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2006-12-22 我现在感觉到比任何时候都要理解学生,当班主任有时对学生要宽容。比如：有时我坐车上班也会由于某种意外而耽误时间，这时我就会想到学生迟到是不是也有某种原因呢？

尝试去喜欢每一个学生，这样学生也会听你的话，把学生当做是你的亲人，不是太难的事。

关心、关注每一位学生的成长，学生总有一天会明白你的苦心的。

 未完待续。。。。。。